M.Sc. Psych. Julia Segler
Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin
Verhaltenstherapie
Terminvereinbarung: 06221-39 29 020
Kontakt: segler@praxis-gaisberg.de

Nicht immer scheint die Sonne. So ist es auch im Leben. Mitunter treten Phasen bei Kindern und Jugendlichen auf, in denen zunächst kleinere Probleme und Konflikte zu handfesten Krisen werden. Manchmal wird die Situation so schlimm, dass eine Familie sie nicht mehr alleine meistern kann. Als Psychologin und Verhaltenstherapeutin biete ich für solche Fälle meine professionelle Unterstützung an. Mein psychotherapeutisches Behandlungsspektrum umfasst dabei alle emotionalen Auffälligkeiten und Verhaltensstörungen des Kindes- und Jugendalters bis zum 21. Lebensjahr, wie beispielsweise Depressionen, Angsterkrankungen oder Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörungen (ADHS).

Nach einem Erstgespräch zum gegenseitigen Kennenlernen bildet eine umfangreiche Diagnostik die Grundlage für das weitere Vorgehen. Gemeinsam erörtern wir, ob eine Psychotherapie die geeignete Behandlungsform darstellt und falls ja, welche Ziele erreicht werden sollen. Während im jüngeren Alter ein intensiverer Einbezug des familiären Umfelds in die Therapie oftmals sinnvoll ist, wird mit Jugendlichen besprochen, in welchem Umfang die Eltern Teil der Behandlung sein sollen. Basierend auf einem individuell abgestimmten Behandlungsplan versuchen wir dann in den Therapiesitzungen gemeinsam herauszufinden, welche Ursachen den Beschwerden und Stimmungen zu Grunde liegen und einen hilfreichen Umgang mit dem Problemverhalten zu erarbeiten. Durch die Herausarbeitung von persönlichen Stärken und Ressourcen können beispielsweise alternative Verhaltensstrategien gefunden werden, die im Umgang mit schwierigen Situationen und belastenden Emotionen helfen. Selbst ganz junge Kinder können durch die Erarbeitung von kleinen „Zaubertricks“ auf spielerische und kreative Weise zu einem erfolgreichen „Gefühlsdetektiv“ werden. Wichtig ist mir in der gemeinsamen Arbeit stets eine vertrauensvolle Atmosphäre, die es ermöglicht, sich behutsam den Problemen und Sorgen anzunähern. Das Kind oder der/die Jugendliche soll zudem Spaß an den Therapiestunden haben, diese mit positiven Erlebnissen assoziieren und gestärkt daraus hervorgehen.